DESCRIPTION
L’approche de la corde à linge mathématique permet aux élèves de réfléchir et de se questionner en travaillant des concepts mathématiques. En reproduisant concrètement une droite numérique ouverte, cet outil d’enseignement visuel favorise la manipulation et la discussion en grand groupe permettant ainsi aux élèves de s’engager davantage dans leur apprentissage.
L’auteur Chris Shore s’appuie sur de nombreuses recherches et sur sa riche expérience pour présenter cette pratique pédagogique aussi simple qu’efficace. Il propose des conseils sur son utilisation en classe, quel que soit le niveau scolaire. Son ouvrage comprend tout le nécessaire pour préparer et mettre en œuvre une vingtaine de leçons portant notamment sur les relations numériques, les nombres rationnels, les pourcentages, les expressions et équations algébriques, ainsi que les logarithmes.
Pour chaque leçon, l’auteur fournit :
- des conseils sur le choix des valeurs à placer sur la droite numérique et le matériel reproductible pour imprimer les cartes des nombres ciblés;
- des exemples de dialogues entre enseignant et élèves, ainsi que des questions pertinentes pour animer une discussion mathématique efficace;
- de nombreuses photographies pour illustrer les différentes étapes ainsi que l’analyse détaillée de la leçon.
Cette approche dynamique peut servir d’introduction à une unité d’apprentissage, mais aussi d’activité d’échauffement, d’exercice ou encore d’activité d’évaluation ou de révision.
Avec toutes les possibilités qu’elle offre, la corde à linge mathématique est vraiment un puissant outil de manipulation pour travailler le sens du nombre!